Ist unsere Erziehung heute zu weich?
Die bedürfnisorientierte Erziehung wird häufig erwähnt und dabei oft missverstanden. Sie konzentriert sich darauf, die grundlegenden Bedürfnisse von Kindern zu erkennen und zu erfüllen, um ihre gesunde Entwicklung zu fördern.
In meiner Praxis beobachte ich, dass viele Menschen annehmen, ein Kind dürfe kein „Nein“ hören und alle seine Wünsche müssten erfüllt werden. Dies ist jedoch eine Fehlinterpretation des Konzepts. Wir müssen Bedürfnisse und Wünsche unterscheiden, um bedürfnisorientiert zu erziehen.
Man übersieht oft, dass die Bedürfnisse aller Personen in einer Kita-Gruppe oder einer Familie gleichermaßen wichtig sind. Jeder Einzelne, ob Kind oder Erwachsener, hat legitime Bedürfnisse, die Beachtung finden sollten.
Erwachsene dürfen für ihre eigenen Bedürfnisse ebenso sorgen wie für die der Kinder. Dies bedeutet, dass Erzieherinnen, Erzieher und Eltern ihre eigenen Grenzen respektieren und ihre Ressourcen schonen dürfen. Wenn sie dies nicht tun, geraten sie an den Rand ihrer Kräfte, was zu Überforderung und Erschöpfung führen kann. Gleichzeitig entgeht den Kindern eine wichtige Lernerfahrung, nämlich die Entwicklung von Frustrationstoleranz.
Frustrationstoleranz ist die Fähigkeit, mit Enttäuschungen und dem Nichterreichen von Zielen umzugehen, ohne übermäßig emotional zu reagieren. Kinder lernen durch das Erleben von Grenzen und dem Umgang mit unerfüllten Wünschen, ihre Emotionen zu regulieren und alternative Lösungen zu finden. Dies ist eine entscheidende Kompetenz für ihre soziale und emotionale Entwicklung im späteren Leben.
Was sind Bedürfnisse?
Bedürfnisse sind universell, immateriell und längerfristig und sollten immer erfüllt werden. Grundlegende Bedürfnisse existieren überall auf der Welt, sie sind somit universell und lassen sich nicht anfassen, weil sie keine physische Form haben. Sie halten über einen längeren Zeitraum an und ändern sich selten. Wir können uns Bedürfnisse als die Dinge vorstellen, die Menschen zum Überleben und für ein gutes Leben benötigen. Dazu gehören zum Beispiel das Bedürfnis nach Nahrung und Wasser, aber auch das Bedürfnis nach Sicherheit und Zugehörigkeit. Diese fundamentalen menschlichen Anforderungen sind in ihrer Art konstant und unabhängig von Kultur oder Gesellschaft. Sie stellen die Basis für unser Wohlbefinden dar.
Jeder Mensch empfindet ähnliche Grundbedürfnisse, die von Geburt an präsent sind. Dazu gehören Nähe, Liebe, ein Gefühl von Sicherheit und Schutz, die Notwendigkeit von Nahrung, ausreichend Schlaf und Ruhezeiten, Geborgenheit, sowie die Wichtigkeit von Beziehungen, Anerkennung, Freude, Gemeinschaft, Aufmerksamkeit, Selbstbestimmung und Autonomie. Diese Bedürfnisse entwickeln sich im Laufe des Lebens und spielen eine zentrale Rolle für unser Wohlergehen. Obwohl diese Bedürfnisse bei jedem Individuum unterschiedlich stark ausgeprägt sind, müssen sie stets ausreichend erfüllt sein, um die physische und psychische Gesundheit sowie das allgemeine Wohlbefinden zu gewährleisten. Wenn bestimmte Bedürfnisse chronisch unerfüllt bleiben, kann dies zu Stress, Unzufriedenheit und sogar gesundheitlichen Problemen führen. Innerhalb des familiären Kontextes stehen die Bedürfnisse von Säuglingen prioritär.
Dies bedeutet, dass die Familie die primären Bedürfnisse eines Neugeborenen - wie Hunger, Schlaf und Nähe - schnellstmöglich befriedigen sollte. Danach folgen die Bedürfnisse der älteren Geschwister, die ebenfalls Unterstützung und Beachtung benötigen, und schließlich die der Eltern. Die Kunst der Bedürfniserfüllung in einer Familie besteht darin, eine ausgewogene Balance zwischen all diesen Bedürfnissen zu finden, sodass sich alle Familienmitglieder wertgeschätzt und versorgt fühlen.
Ein Säugling, der Hunger signalisiert, benötigt sofort Nahrung, da er seine Bedürfnisse nicht aufschieben kann. Ein Kindergartenkind hingegen versteht bereits, dass es einen Moment warten kann, bis das Mittagessen fertig zubereitet ist. Es entwickelt mit dem Alter die Fähigkeit zur Bedürfnisaufschiebung. Auch Eltern haben das Recht, ihre eigenen Bedürfnisse zu befriedigen, wie beispielsweise ihre Mahlzeit in Ruhe zu essen. Sie können von ihren Kindern, auch von Kleinkindern, erwarten, dass sie diesen Moment des Essens respektieren und sie ungestört aufessen lassen. Dies schafft einen wichtigen Raum für die Erwachsenen und lehrt Kinder Geduld.
Kinder lernen besonders durch die Erfahrung der Grundbedürfnisse innerhalb ihrer Familie, Rücksicht auf andere zu nehmen. Da sie ihre eigenen Grundbedürfnisse wie Hunger, Müdigkeit oder den Wunsch nach Aufmerksamkeit gut kennen, können sie sich mit der Zeit besser in ihre Eltern oder Geschwister hineinversetzen. Dieses Einfühlungsvermögen, auch Empathie genannt, ist eine entscheidende soziale Kompetenz. Sie entwickeln ein Verständnis dafür, dass auch andere Menschen Bedürfnisse haben, die erfüllt werden müssen, und dass ein harmonisches Zusammenleben oft Kompromisse erfordert.
Was sind Wünsche?
Wünsche sind individuell, kurzfristig und materiell, sie können ab und zu erfüllt werden.
Wünsche sind persönliche Vorstellungen von Dingen oder Erlebnissen, die man gerne hätte. Kinder entwickeln Wünsche aus verschiedenen Gründen, zum Beispiel aus einem Impuls heraus oder um eine Verbesserung zu erzielen. Materielle Wünsche beziehen sich auf konkrete Gegenstände, die ein Kind besitzen möchte, wie ein neues Spielzeug oder ein Buch. Oder es können Erlebnisse sein, zum Beispiel eine Verabredung zum Spielen oder ein Besuch im Tierpark. Die Erfüllung kurzfristiger Wünsche kann die Zufriedenheit des Kindes steigern und es motivieren.
Solche Wünsche bieten dem Kind ein Gefühl der Erfüllung, was seine emotionale Entwicklung positiv beeinflusst. Ein individueller Wunsch beschreibt dabei eine sehr persönliche und auf das Kind zugeschnittene Vorstellung. Das bedeutet, der Wunsch ist spezifisch für das Kind und unterscheidet sich oft von dem, was andere Kinder sich wünschen könnten. Ein individueller Wunsch könnte beispielsweise ein bestimmtes Spielzeug sein, das genau dieses Kind begehrt, oder eine Aktivität, die es besonders gerne ausführen möchte. Das Eingehen auf diese spezifischen Bedürfnisse stärkt die Bindung zwischen Kind und Bezugsperson und vermittelt dem Kind das Gefühl, wichtig und gehört zu sein.
